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《未来学校积极心理健康教育研究》开题
发布日期:[5个月前 (11-15)]浏览次数:[14771]

央广网北京11月12日消息(记者张磊)未来城乡学校的学生和教师需要什么样的积极心理素养?围绕这个问题,教育部学校规划建设发展中心立项开展《未来学校积极心理健康教育研究》,近日正式开题。

  积极心理学是未来中国学校心理健康教育急需的科学理论,建立学校积极心理健康教育体系也是未来学校教育的重要任务,需要从积极心理健康教育的理念、内容、方法等几个方面考虑。由郑日昌、李亚平担任负责人的该课题将分别从未来学校教师积极心理素养提升、学生积极个性品质培养、学校空间环境(建筑)对人心理影响、家长及家庭积极心理健康教育、积极心理健康教育课程、积极心理健康教育实践活动等六个方面进行研究。

  教育部学校规划建设发展中心组织北京师范大学教育心理学专家结合中小学、职业院校开展实证性研究。经过理论与实践结合研究,从学校积极心理健康教育的理念、内容、方法、课程、活动等方面提出构建积极心理健康教育体系的具体样本,突破传统的学校心理健康教育,为构建学校积极心理健康教育体系而努力,将积极心理健康教育植根于学校,促进学生、教师和家长全面素养的提高。